Pædagogiske dage og Kurser

De seneste års forskning har omhandlet den professionelle relationskompetence og brugen af proaktive strategier i klasseværelset. Det lyder nemt, men det er svært at implementere en ny relationspraksis. Det handler om at træne de voksnes hjerner til nye sunde vaner. For at effektivisere processen iværksætter jeg refleksionsrum, brainstorms og bruger filmklip, når pædagogiske strategier skal i anvendelse og når de små forskelle i den relationelle tilgang skal tydeliggøres. Jeg får positive tilbagemeldinger på at være en dygtig formidler og stærk i at få viden til at blive til let håndterbare greb i praksis

Forslag til oplæg og kursusdage kan være:

Hvad er De Utrolige År® og hvordan kan vi anvende principperne i daginstitutionerne
Leg og læring i vuggestue og børnehave
Hvordan skaber vi en overskud i en travl hverdag?
Den professionelle relationskompetence i børnehave eller skole
Hvorfor og hvordan proaktive strategier som ros og belønning virker
Hvordan bevarer jeg roen i mit klasseværelse
ADHD og adfærdsvanskeligheder: Hvad er det og hvordan håndterer vi det?
Højt begavede børn og indlæringsvanskeligheder: Hvordan hænger det sammen?
Børn med autisme og sociale vanskeligheder: Hvordan skaber vi en overskuelig hverdag?

Udtalelser fra tidligere kursister:

Oplægget var meget praksisnært, med helt konkrete tiltag vi kunne gå direkte ud og bruge på gulvet. Det passer til vores dagligdag som jo er præget af en travl hverdag med mange bolde i luften. Luise havde en forståelse for dette i sit oplæg, som bar præg af at ikke at ville trække noget ned over hovedet på os som er urealistisk.

Øvelserne var super gode. Bl.a. en øvelse med fokus på selv at mærke på egen krop hvordan det kan føles, som barn, at blive mødt af voksne med egen dagsorden. Samt hvordan man som voksen har stor indflydelse på hvordan et samspil udvikler sig, ud fra hvilken tilgang men har til situationen.

Vi havde god dialog undervejs og Luise mødte os der hvor vi blev optaget af bestemte børn eller episoder. Hun var god til at samle op senere eller tage den med det samme og styrede trygt selv den proces.

Luise gav eksempler på noget, vi kunne arbejde videre med, så vi rent praktisk kunne gå i gang med det samme mandag morgen. Det gjorde at der var meget kort fra oplæg til praksis.